A turma do 2º ano/2009

Atividade interdisciplinar

"As famílias do mundinho", de Ingrid Biesemeyer Bellinghausen, São Paulo: DCL, 2006).
Esse livro foi cedido pela aluna Ana Clara.

No período de 14 a 26 de agosto, em sala de aula, essa atividade foi desenvolvida, abordando:

Noção de mundo, organização de idéias, sequência numérica, figuras geométricas, calendário, fases do desenvolvimento humano, linha de tempo, árvore genealógica, semelhanças e diferenças no grupo familiar, caracteristicas da cidade, recorte, colagem, desenho livre, colorido, criatividade, valores e sentimentos como: vida e morte, alegrias e tristezas, brigas, convivência.

Em 19 de agosto já fiz postagem das histórias que foram surgindo na construção do livro. Nessa última quarta-feira, no dia 26 deste mês, encerramos essa atividade com uma votação para escolha do título.
Foram sugeridos:
A família no nosso mundinho/ O mundo da minha família/ O meu mundo.
Foi escolhido o título em destaque.

Agora o livro será encadernado e ofertado à família pela criança.

Vejam uma pequena amostra do trabalho realizado.



Capa do aluno Marcelo



Página 1 da aluna Cinara



Página 2 da aluna Júlia


Página 3 do aluno Enzo


Página 4 do aluno Matheus



Página 5 do aluno Samuel



Página 6 do aluno Eduardo



Página 7 do aluno Gabriel


Página 8 do aluno Pedro


Página 9 da aluna Karina

Recebemos essa mensagem da vice diretora :

Joyce,

Li todas as histórias das famílias de seus alunos! Adorei as histórias e a proposta desse trabalho.
Parabenizo você pelo trabalho interessante e formador de valores, e a seus alunos pelos dons artísticos e criatividade.
Beijos a todos!
Gertrudes
10/10/2009

Participe!

Pessoal, hoje estamos dando partida à Blogagem Coletiva - Consumo Consciente.

Essa blogagem tem como objetivo, não só divulgar meios de preservar o nosso planeta, mas principalmente causar reflexão nas pessoas para causas urgentes e também como estamos agindo com a nossa natureza.

É preciso que tomemos atitudes sensatas e imediatas para que possamos deixar para as próximas gerações um planeta melhor, mas o mais importante ainda é deixar para eles atitudes conscientes de consumo.

Você também pode fazer parte dessa blogagem. É só levar o selinho da campanha para o seu blog e publicar uma postagem sobre o assunto no período de 24 a 30 deste mês.
Vamos lá, faça a sua parte!

Convite da amiga Cybele Meyer.

Participe.

Acredito que são as crianças, conscientizadas da urgência de se fazer algo para repararmos erros cometidos na não conservação da vida no nosso Planeta, que levarão para os adultos de suas convivências, atitudes para o consumo consciente, preservando a natureza.

Eu cuido da minha escola porque é o meu ambiente.
Eu cuido da minha casa porque o mosquito da dengue pode vir.
Cuido da rua porque senão pode transformar-se em um lixo.
Núbia

Eu gosto de ver o Planeta Terra bem.
Eu não gosto de poluição.
Eu acho linda uma flor.
Não acho tão lindo desrespeitar a natureza.
Gustavo

Meu nome é Enzo, gosto de jogar bola.
As pessoas não podem cortar as árvores, porque elas estão matando à elas mesmas.
Eu adoraria que as pessoas parassem de destruir a natureza.
Eu e meu pai plantamos muitas plantas em nossa casa.
Enzo, 8 anos, moro no Brasil.

Meu nome é Pedro Lucas.
Eu fico triste quando alguém mata os animais.
Se eu pudesse mudar o mundo pediria para o caçador para não matar os animais.
Meu nome é Pedro Lucas, 7 anos, moro no Brasil.

Quando crescer vou querer ser policial.
Meus esportes favoritos são basquete e futebol.
E dentro da minha casa vai ter vários tipos de plantas e árvores, porque vou cuidar bem delas para poder respirar.
Samuel Anderson, 7 anos, moro no Brasil.

Acontece no Sandoval

Aniversário da escola.
Vejam o que aconteceu no dia 26 de agosto: http://sandovaldeazevedo.blogspot.com

Entrem no blog: http://sandovaldeazevedo.blogspot.com
Vejam a aula prática: "Como fazer sabonete líquido", realizado pela diretora Malu com as crianças. Sabonete que será utilizado na escola e uma boa dica para levar para as famílias... e para todos nós. Nesse blog vamos encontrar também postagens interessantes de atividades realizadas pelos professores da escola. Entrem e confiram!


Dia do supervisor educacional (22 de agosto).
Leiam o que o aluno Marcelo (foto) e seus colegas escreveram para a supervisora:


Andréa,

Boa tarde!

Gosto muito de você porque você ajuda a escola.
Sou seu amigo porque você ajuda a gente.
Andréa, parabéns!
Um abraço,
Marcelo

Andréa,
Boa tarde!
Eu gosto de você porque é a melhor supervisora do mundo e porque trata a gente bem. Também fala para a gente não jogar lixo no pátio e programa teatros.
Com carinho,
Ludimilla

Andréa,
Boa tarde!
Eu gosto de você porque você é uma ótima pessoa.
Você é a melhor supervisora que eu já vi.
Eu gosto de você porque você é uma pessoa que fica olhando a escola.
Andréa, eu gosto de você.
Beijo com carinho,
Maria Eduarda

A turma do 2º ano/2009

Após a leitura e comentário da história, foi pedido às crianças que falassem e depois registrassem qual a mensagem da história

Os Três porquinhos (Coleção Clássicos. Ed. Brasileitura)

A mensagem é que se você fizer tudo direitinho sem preguiça, sai tudo certo.
Cinara

Não ter preguiça de fazer as coisas.
Marcela

A história mostrou que não podemos andar sozinhos.
Gabriel

Quando a gente se separa da família as coisas ficam mais difíceis.
Karina

História: No livro didático “Interagindo com a História” (Lilian Souriente; Roseni Rudek; Rosiane de Camargo), unidade 1- capítulo 6- “As crianças e suas histórias”, após a leitura de depoimentos de várias crianças, de diversos lugares, foi proposto que a turma também desse o seu depoimento.

Eu gosto de ir na Educação Física porque eu brinco com Karina, Cinara, Júlia e Bruna.
Quando eu crescer quero ter três filhos.
Eu quero ser professora.
Eu gosto de estudar.
Ana Clara, 7 anos, Brasil.

Meu nome é Enzo, gosto de jogar bola.
As pessoas não podem cortar as árvores, porque elas estão matando à elas mesmas.
Eu adoraria que as pessoas parassem de destruir a natureza.
Eu e meu pai plantamos muitas plantas em nossa casa.
Enzo, 8 anos, moro no Brasil.

Oi! Eu sou um menino.

Meu esporte favorito é futebol.
Eu gosto da natureza. Gosto de estudar.
Também gosto de ir para o parque.
Tenho medo de leão.
Não gosto quando as pessoas quebram as árvores.
Brinco com meu amigo João.
E brinco com meu boneco.
Eduardo, 7 anos, moro no Brasil.

Meu nome é Cinara.
Meu esporte favorito é vôlei.
Eu não gosto de brigas.
Eu gosto de estudar.
Minha família é boa.
Quando eu crescer vou ser pediatra.
Minha escola é ótima.

Cinara Célia, 8 anos, Brasil.

Meu nome é Pedro Lucas.
Eu fico triste quando alguém mata os animais.
Se eu pudesse mudar o mundo pediria para o caçador para não matar os animais. Meu nome é Pedro Lucas, 7 anos, moro no Brasil.

Meu nome é Karina.
Eu tenho medo do escuro e também não gosto de ficar sozinha, porque eu sinto medo.

Quando eu crescer quero ter três filhos.
Eu gosto de estudar e aprender.
Eu gosto de brincar com as minhas bonecas.
Karina Onara, 8 anos, moro no Brasil.


A minha escola é muito legal, porque ela me faz sorrir.
E ela me ensina muitas coisas legais.
Eu gosto muito desta escola.
Rebeca Cristina Ferreira de Abreu, 8 anos, Brasil.

Olá, eu sou a Júlia.
Acho a natureza muito bonita.
E você, acha a natureza bonita?
Minha mãe me falou que os adultos não se preocupam com os filhos.
Mas quando eu crescer não vou ser assim.
Quando eu crescer vou ser muita caprichosa e ir à faculdade.
Júlia, 7 anos, moro no Brasil.


Meu nome é Gustavo.
Eu gosto de jogar futebol.
Quero ser cantor quando eu crescer.
Vou comprar uma casa para morar nela.
Vou plantar um monte de plantas.
Tenho medo de cobra.
Gustavo, 7 anos, moro no Brasil.


Meu nome é João Vítor.
Quando eu crescer, quero trabalhar de veterinário.
Ajudar os animais da rua.
E ter sempre uma hora para a minha família e uma hora para sair.
João Vítor, 8 anos, vive com a família no Brasil.


Quando crescer vou querer ser policial.
Meus esportes favoritos são basquete e futebol.
E dentro da minha casa vai ter vários tipos de plantas e árvores, porque vou cuidar bem delas para poder respirar.
Samuel Anderson, 7 anos, moro no Brasil.

A turma do 2º ano/2009

Produção textual (Baseado no livro "As famílias do mundinho", de Ingrid Biesemeyer Bellinghausen, São Paulo: DCL, 2006).Esse livro foi cedido pela aluna Ana Clara.
Os textos escritos pelos alunos, fazem parte de um livro que cada um está montando sobre suas famílias. À cada dia escrevem uma página e ilustram com recorte e colagem de figuras de revistas, papel colorido, desenho,fotos da família, etc. Muitas histórias estão por vir...

A minha família é pequena.
As pessoas da minha família são diferentes.
Gostam de estudar, gostam de trabalhar, gostam de ler.
Elas gostam mais de brigar, porque a minha cachorrinha não pode sair de casa, porque minha vó xinga.
Minha família é muito bonita!
Marcela, agosto/2009.



A minha família é grande.
As pessoas da minha família são calmas.
Gostam de coisas diferentes: estudar, computador, futebol.
Gabriel, agosto/2009.

E o livro continua...
Frases:
A minha família está feliz quando tem festa.
Vivemos felizes!
Samuel, agosto/2009.

As pessoas de minha família são diferentes.
Gostam de música, ler, falar, brincar.
Bruna, agosto/2009.

A minha família está feliz quando eu dou um abraço, quando compra um carro e quando ninguém morre.
Júlia, agosto/2009.

A minha família fica triste quando perde alguém da família e amigos.
Cinara, agosto/2009.


Minha linha de tempo:

Nasci.
1 ano: Dei meu primeiro passo.
2 anos: Passeava de carro.
3 anos: Brincava.
4 anos: Fui na praia.
5 anos: Gostava de tomar banho.
6 anos: Estudava.
7 anos: Já sei ler.
Juan Pablo de Oliveira, agosto/2009.

1 ano: Eu fui passear.
2 anos: O meu pai pescou um peixe.
3 anos: Eu fico na creche.
4 anos: Eu mudei de escola.
5 anos: Eu fiz aniversário.
6 anos: Eu fui no clube.
7 anos: Eu brinco de peteca.
Matheus, agosto/2009.

3 anos: Meu irmão nasceu.
4 anos: Fui no churrasco.
5 anos: Viajei.
6 anos: Entrei no Sandoval.
7 anos: Estou lendo.
Gabriel, agosto/2009.


Finalizando o livro:

Olá! Eu sou a Bruna.
Eu criei um livro que está muito bonito.
Você não vai ver?
Porque ele está muito legal.
Eu me chamo Bruna Gonçalves Ferraz Ribeiro.
Eu moro no Brasil.
Tenho 8 anos.

Oi! Eu sou Eduardo.
Eu moro no Brasil.
Na minha família tenho um irmão, uma irmã, minha mãe, meu pai e eu.
Tenho 7 anos.
Meu esporte favorito é futebol.
Gosto de nadar.
Agora eu tenho que ir.

Olá! Eu me chamo Gustavo, tenho 7 anos e sou autor deste livro.
Tenho muitos amigos chamados Marcelo, Enzo, Samuel e Eduardo.
Beijos,
Gustavo

Olá, amiguinho!
Eu vou te ensinar como fazer o livro.
Papel colorido, papel branco, cola, foto, canetinha, lápis de cor, lápis de escrever, tampa.
Eu tenho dois irmãos, um por parte de pai e um por parte de mãe.
João Vítor

Olá, amiguinho e amiguinha!
Meu nome é Juan, tenho 7 anos, tenho uma família completa, mas não tenho vó.
Juan Pablo de Oliveira

Boa tarde!
O meu nome é Marcela, tenho 7 anos.
O meu sonho é Ter um carro.
Eu gosto muito de cachorro.
Eu moro no Brasil.
Beijos!!!


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A turma do 2º ano/2009

No caderno de registro espontâneo:

A gripe suína
Era uma vez uma aluna inteligente.
Ela era muito caprichosa.
Adorava estudar e fazer o dever de casa.
Um dia ela ficou doente e ficou muitos dias sem ir à aula.
Depois de uma semana, ela melhorou e voltou à escola.
Estava com a gripe A.
Agora está bem e cuida bem de sua saúde.

Júlia Karoline Ribeiro Serafim, agosto/2009.

E por falar em cuidar bem da saúde, é bom ler a postagem no blog http://sandovaldeazevedo.blogspot.com

A maneira correta de enfrentar essa gripe Influenza A.

Agosto/ 2º semestre: Proposta de nova atividade para a turma:

A proposta já foi feita para a turma, que já está se preparando. Vejam a introdução que será fixada na primeira folha do caderno.

E.E.Sandoval de Azevedo
Profª. Joyce Pianchão
2ºano/agosto/2009.

“Caderno de registros espontâneos”

“O caderno de registro é um trabalho de produção de escrita. É uma espécie de diário de bordo, onde os alunos registram momentos importantes da vida escolar e familiar.

Os registros são feitos sempre que os alunos acham oportuno ou sentem necessidade de escrever sobre algo que eles vivenciaram, como um projeto desenvolvido, um fim de semana divertido, ou uma festa, que para eles foi significativa”.


Atividade sugerida no Blog: http://alfabetizacaoemfoco.blogspot.com , pelas professoras Lenira, Deolinda, Claudiane e Vanda. Espírito Santo/ Baixo Guandu: Brasil. Agosto. 2009.

Aluno:_____________________________________________________________________________

“Sem a curiosidade que me move, que me inquieta, que me insere na busca, não aprendo nem ensino”.

Paulo Freire

Comunicado

Volta às aulas na segunda-feira, 10 de agosto. É importante conhecer e seguir as orientações para pais e professores: http://sandovaldeazevedo.blogspot.com

Como usar os gêneros para melhorar a leitura e a escrita

Ilustrações Otávio Silveira

"E isso é perfeitamente possível de fazer na escola..."
Como usar os gêneros para melhorar a leitura e a escrita | Língua Portuguesa | Nova Escola

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Encontro de professores/ Oficina de Artes

O professor Josias Marinho, realizou estágio em nossa escola com uma turma de crianças de 7 anos do 2º ano do ensino fundamental. Marcou presença e foi convidado à promover uma oficina para professores.
Conheça o seu blog: http://casadecaba.blogspot.com


Apreciem os trabalhos realizados pelos professores:




Profª Sônia




Professoras Rose e Sandra




Profª Regina




Profª Nadir




Professoras Júlia, Nátala e Sandra




Sem nome




Sem nome




Profª Bernadete




Sem nome




Sem nome




Sem nome



Profª Joyce

Profª Vanessa


(Alguns foram nomeados "Sem nome" porque os professores não identificaram seus trabalhos).

Trechos do relato em ata pela supervisora Maria Aparecida Bicalho Ribeiro:

Escola Estadual Sandoval de Azevedo.
Aos dezessete dias do mês de junho de dois mil e nove, estiveram reunidas na biblioteca, supervisoras e professores dos dois turnos [...] com uma oficina de Artes aplicada pelo professor Josias Marinho. Tema: Arte contemporãnea. O professor falou da importância de incentivar a criatividade dos alunos. [...].
No segundo momento da oficina o professor pediu para as professoras formarem grupos, para realizarem um trabalho de releitura e produção de imagens através da literatura. Releitura é uma fruição, é uma comparação de trabalhos, é ver a obra, trabalhar em cima da obra, porém fugindo da reprodução.
Ao final da oficina houve a apresentação dos trabalhos dos professores participantes [...].


Agradecemos a presença e esperamos contar outras vezes com a contribuição de Josias Marinho.

Informação

Muito importante! Leia e fique atento!
Orientações sobra a gripe suína: http://sandovaldeazevedo.blogspot.com.

Educação

Arte Pedagógica: ORGANIZE-SE

É interessante que todos nós, adultos e crianças, leiam e releiam esse texto e incluam regrinhas básicas de uma boa convivência com as pessoas, com a nossa casa, com a escola, com o ambiente de trabalho, enfim, com o planeta!